የስዕል ትምህርቶች፡ አሁንም ህይወት ከፍራፍሬ ጋር (ለመካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች)

2024 ደራሲ ደራሲ: Leah Sherlock | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 05:26

አሁንም ህይወቶች ወይም ሥዕሎች፣ርዕሰ ጉዳያቸው "የሞተ ተፈጥሮ" ነው፣ ልጆችን በመዝናኛ፣ በቀለማት፣ በውበታቸው በጣም ማራኪ ናቸው። የታዋቂ ሥዕሎችን ማባዛትን በመመልከት ደስተኞች ናቸው, የምስሉን እውነታ ያደንቁ. በተለይ ልጆች በቤሪ፣ አትክልት እና ፍራፍሬ ይማርካሉ።

በምስሉ ላይ ምን እናያለን

ከ5-6ኛ ክፍል ላሉ ልጆች ፍራፍሬ ያለበት ህይወት እንዲቋቋሙት ምን መሆን አለበት? በመጀመሪያ ደረጃ, በግልጽ ከተቀመጠው ጥንቅር ጋር, ከማያስፈልጉ ዝርዝሮች ጋር የተዝረከረከ አይደለም. አንድ ተራ ሳህን ወይም ትሪ ፣ የተገለበጠ ኩባያ ወይም ኩባያ ፣ እና በእነሱ ላይ - አንድ ወይም ሁለት ፖም ፣ ፒር ፣ ብርቱካንማ ፣ ሙዝ። ወንዶቹ ቀለሞችን እንዴት እንደሚቀላቀሉ ካወቁ በቀለም ውስጥ የሚፈልጉትን ጥላዎች ይምረጡ, ከዚያም ፍራፍሬዎቹ ያልተስተካከለ ቀለም, ከመጠን በላይ, ሽግግሮች ጋር ይጣጣማሉ. ካልሆነ ፣ ለህፃናት ከፍራፍሬ ጋር የቆመ ህይወት ንፅፅርን monochromatic መምረጥ የተሻለ ነው። ማለትምፖም ቀይ ብቻ ነው, እንክብሎች ቢጫ እና አረንጓዴ ናቸው. ከ11-12 አመት የሆናቸው የትምህርት ቤት ልጆች ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ አላቸው፣ረቂቁን ለመረዳት ሁልጊዜ ቀላል አይደለም። ቁሳቁሶችን "እንደ ህይወት" ለማሳየት ይሞክራሉ, እና በዚህ ረገድ አስቸጋሪ የሆኑ ነገሮች ካጋጠሟቸው, በመሬት ገጽታ ወረቀት ላይ ለማስተላለፍ ይቸገራሉ. አሁን ስለ ጌጣጌጥ አካል. ስለዚህ ትኩረት እንዳይበታተን, ለህፃናት ፍሬ ያለው ህይወት ያለው ህይወት በእንደዚህ አይነት ንድፍ ውስጥ ተማሪዎቹ ትኩረታቸውን በምስሉ ዋና ነገር ላይ እንዲያተኩሩ ማድረግ አለባቸው. ስለዚህ, ትሪዎች ወይም ሳህኖች, ፍሬ ሳህኖች ገለልተኛ, ብርሃን ወይም ጨለማ, ተጨማሪ ጥለት ያለ, ጌጥ, ወዘተ, እና መምህሩ ከተማሪዎቹ ጋር መጋራት አለበት አንድ ተጨማሪ አስፈላጊ ሚስጥር መሆን የሚፈለግ ነው. ከፍራፍሬ ጋር ያለው ህይወት ምንም አይነት እና ምን ያህሉ ነገሮች ቢኖሩትም ልጆቹ በትምህርቱ ውስጥ የስምምነት መርሆዎች በምስሉ ላይ መከበር አለባቸው የሚለውን ሀሳብ መስማት አለባቸው. ማለትም፣ ነገሮች እርስ በርስ መደጋገፍ፣ በመልካም ሁኔታ መቀናበር አለባቸው።

የስራ ዝግጅት

ከተግባር ትምህርት በፊት ላለው ትምህርት፣ መምህሩ የሚዛመደውን ዘውግ የተለያዩ ሥዕሎችን ማባዛት አለበት። በጥንቃቄ ሊመረመሩ እና ሊጠኑ ይገባል. በተፈጥሮ, ከጥቅሞቹ መካከል, ቢያንስ አንድ ህይወት ከፍራፍሬ ጋር ተፈላጊ ነው. ለህጻናት, ይህ ተግባር ጠቃሚ ይሆናል: ስዕሎቹን በቃላት ይግለጹ. በእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ላይ በዝርዝር ይሂዱ. ለምን ዓላማ እዚህ እንዳለ, ስዕሉን እንዴት እንደሚያበለጽግ እና ለምን ያለ እሱ የከፋ እንደሚሆን ይወቁ. እንደዚህ አይነት ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ: "አርቲስቱ ለምን የራሱን ምስል በተለይ ለመሳል ወሰነታዲያ? “ሕይወት በፍሬ” የሚለው ሥዕሎች ምን ይነግሩናል? ሥዕሎቹን በሚያስቡበት ጊዜ ምን ዓይነት ስሜት ይነሳል?" በተጨማሪም የቀለም ቤተ-ስዕል መወያየት ያስፈልግዎታል ፣ ምን ዓይነት ድምጾች-ብሩህ ፣ ደብዛዛ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ሙቅ - ጥቅም ላይ ውለዋል ። ይህ ሁሉ በአእምሮ ውስጥ አንድ የተወሰነ እቅድ እንዲፈጠር አስፈላጊ ነው ። ልጅ፣ በስዕልህ ላይ መጀመር የምትችለው የተወሰነ ሞዴል።

ትስጉት በወረቀት ላይ

ቦሪስ ፓስተርናክ፣ በነገራችን ላይ፣ በጣም ጥሩ ሰአሊ እና ከብዙ አርቲስቶች ጋር የተዋወቀው፣ የፈጠራ ሂደቱን በከንቱ “ተአምራዊ” ብሎ አልጠራውም። መምህሩ በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ከተማሪዎቹ የሚቀበለው የልጆቹ የፍሬ ህይወት ይህ ቀጥተኛ ማረጋገጫ ነው። በእርግጥ ፍጹም አይሆንም. ፒር ያልተመጣጠነ ሊሆን ይችላል ፣ ፖም በጎን በኩል በጎን በኩል ፣ እና ብርቱካንማ በኮምፓስ ይሳሉ። የጀማሪ ሰዓሊዎች ጉድለቶቻቸውን ይገነዘባሉ, ስህተቶቹን ይተንትኑ. ግን ዋናው ነገር እውነተኛ ስነ-ጥበብን ይነካሉ, መግነጢሳዊነቱ እና ውበት ይሰማቸዋል. እና መፍጠር ይፈልጋሉ!

በ"አሁንም ህይወት" በሚል ርዕስ ልታደርጋቸው የምትችላቸው አስደናቂ ትምህርቶች እነሆ።